当后代来研究英国的全球衰退的原因，展览将是一个字母，签署了100名来自全国各地的学者在昨天的“每日电讯报。在这里面，各种教授迈克尔·戈夫的攻击拟议中的国家课程，包括“无尽的拼写，事实和规则列表”。我的上帝，疯狂！有时，教育局长必须在早晨醒来，不知道是否这一切都值得的斗争。他的对手是这么深的应变不正当白痴，这是不可能与他们争论-意识形态已被击败的原因。
QUIS custodiet益普索禁军 -表达几个男生现在知道，在那个可怕的信显示感谢之类的教育理念。如果人的教育树的顶部是反知识，有什么样的机会是在底部开始为孩子们吗？
“拼法，事实和规则”，这些聪明的傻瓜都在攻击有另一个名字 - 教育。没有拼写，事实和规则，你没有受过教育。相反，你知识真空，勉强安慰渐进的谎言，无知不知何故神奇地产生想挣扎离开。
他们在信中在一个点上，学者说，“堆积如山的数据不会培养孩子的思考能力”。我怕这正是数据导致山 - 正确的，考虑的思想，根植于知识和逻辑的跳跃和的推论自然发展从简单的礼物，知道的东西。
这些学者认为，知识和思想是在战争与对方在一个零和游戏，你不能有一个没有摧毁对方。他们说，死记硬背的学习是那么重要“认知发展，批判性的理解和创造力”。他们有多么错误 - 以及如何令人沮丧热衷于沉闷，拉丁术语academese。你不能批判性或创造性，或发展，不知道任何事情。知识和思维是鸡和鸡蛋：知识总是前一个体面的思想。辉煌的思想家总是知道很多事情，人谁不知道什么是愚蠢的，除非他们有残酷的不幸，有其自然的智力发育迟缓奖品无知的教育体系。
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你怎么能有一个值得思考的有关政府和宪法，如果你不知道你的国王，王后和首相？你怎么能想出一个新的数学定理，如果你从来没有了解到你的12倍表？如果你不知道什么，你最终会像那个可怜的笨蛋在菲利普·拉金的诗“无知”：“奇怪，什么都不知道，从来没有肯定/什么是真实或正确的或真实的，/但被迫资格或所以我觉得'，/或'好吧，这似乎确实如此：/必须有人知道。“ “
这是常识对我们大多数人，特别是对绝望的父母为他们的孩子学习 - 在维多利亚学校巡视员，马修·阿诺德 - “已想了想，说在世界上最好的”的话。这是只有在学术界园，brainiacs，扭曲他们的博士学位和教授，力争到争论相反。为了证明自己故意相反的论点，他们飞跃超出常理，借用从晦涩难懂的理论知识恨同时代炮制。
他们在昨天的信，扭曲常识，声称学校的高成就芬兰和马萨诸塞州强调我们的老朋友认知能力的发展，批判性的理解和创造力，而不是死记硬背。我敢打赌，那些聪明伶俐的小芬兰人，美国人知道的几个事实。
是的，一个幻想的课程，只教的事实，而不是鼓励思想有它的缺点。这一周，我的老的数学老师告诉我的老师说，他谨慎的学生在日本 - 挤满了事实，有限的思想 - 梦想高于一切成为公务员。几乎没有惊险。不过，迈克尔·戈夫没有提供事实的唯一模式，他在说什么是知识总比无知，谁可能会争辩吗？
不用说，没有这个邪恶的，反学习的理念使得它的方式进入私人学校，在那里学习拼写，事实和规则 - 通常是靠死记硬背 - ，依然神圣不可侵犯的。惊喜，惊喜，英国私立中学被评为世界上最好的，而我们国家的学校没有进入前20名，甚至跛行阅读。你做数学 - 如果你已经幸运地被教导任何。
私立学校施加了严格的学习的事实，学生推断产生思想。大多数公立学校不这样做，因为他们已经千疮百孔的无知是良好的理念，在过去的50年里炮制糊涂教育家。
去年，我对拉丁美洲和罗马人在英国发表演讲，在伦敦北部的状态小学。7岁的孩子很少，虽然明亮，好学，听说过拉丁语。一个星期后，我给7岁的孩子在高档预科学校在诺丁山类似的谈话。
“现在，当你认为罗马人来到英国？”我问，在一个超慢的，易于理解的方式。一个女孩说：“这取决于她的手在空中，坐在前排的。“你的意思是凯撒在公元前55和54年的入侵？或克劳狄斯在公元43年？“
你觉得哪个类已被迫死记硬背？哪个类将提供医生，律师 - 和思想家 - 下一代吗？当后代来研究英国的全球衰退的原因，展览将是一个字母，签署了100名来自全国各地的学者在昨天的“每日电讯报。在这里面，各种教授迈克尔·戈夫的攻击拟议中的国家课程，包括“无尽的拼写，事实和规则列表”。我的上帝，疯狂！有时，教育局长必须在早晨醒来，不知道是否这一切都值得的斗争。他的对手是这么深的应变不正当白痴，这是不可能与他们争论-意识形态已被击败的原因。
QUIS custodiet益普索禁军 -表达几个男生现在知道，在那个可怕的信显示感谢之类的教育理念。如果人的教育树的顶部是反知识，有什么样的机会是在底部开始为孩子们吗？
“拼法，事实和规则”，这些聪明的傻瓜都在攻击有另一个名字 - 教育。没有拼写，事实和规则，你没有受过教育。相反，你知识真空，勉强安慰渐进的谎言，无知不知何故神奇地产生想挣扎离开。
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是的，一个幻想的课程，只教的事实，而不是鼓励思想有它的缺点。这一周，我的老的数学老师告诉我的老师说，他谨慎的学生在日本 - 挤满了事实，有限的思想 - 梦想高于一切成为公务员。几乎没有惊险。不过，迈克尔·戈夫没有提供事实的唯一模式，他在说什么是知识总比无知，谁可能会争辩吗？
不用说，没有这个邪恶的，反学习的理念使得它的方式进入私人学校，在那里学习拼写，事实和规则 - 通常是靠死记硬背 - ，依然神圣不可侵犯的。惊喜，惊喜，英国私立中学被评为世界上最好的，而我们国家的学校没有进入前20名，甚至跛行阅读。你做数学 - 如果你已经幸运地被教导任何。
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QUIS custodiet益普索禁军 -表达几个男生现在知道，在那个可怕的信显示感谢之类的教育理念。如果人的教育树的顶部是反知识，有什么样的机会是在底部开始为孩子们吗？
“拼法，事实和规则”，这些聪明的傻瓜都在攻击有另一个名字 - 教育。没有拼写，事实和规则，你没有受过教育。相反，你知识真空，勉强安慰渐进的谎言，无知不知何故神奇地产生想挣扎离开。
他们在信中在一个点上，学者说，“堆积如山的数据不会培养孩子的思考能力”。我怕这正是数据导致山 - 正确的，考虑的思想，根植于知识和逻辑的跳跃和的推论自然发展从简单的礼物，知道的东西。
这些学者认为，知识和思想是在战争与对方在一个零和游戏，你不能有一个没有摧毁对方。他们说，死记硬背的学习是那么重要“认知发展，批判性的理解和创造力”。他们有多么错误 - 以及如何令人沮丧热衷于沉闷，拉丁术语academese。你不能批判性或创造性，或发展，不知道任何事情。知识和思维是鸡和鸡蛋：知识总是前一个体面的思想。辉煌的思想家总是知道很多事情，人谁不知道什么是愚蠢的，除非他们有残酷的不幸，有其自然的智力发育迟缓奖品无知的教育体系。
相关文章
学者攻击'无尽的事实列表“在新课程 2013年3月19日
长除法将解决我们的“数学战争”：MP 2012年12月8日
谷歌一代：算了吧 2008年12月2日
校长的声音：为什么老式的机械式的学习仍然计数 2012年11月6日
'死记硬背提高数学技能至关重要“ 2012年7月10日
你怎么能有一个值得思考的有关政府和宪法，如果你不知道你的国王，王后和首相？你怎么能想出一个新的数学定理，如果你从来没有了解到你的12倍表？如果你不知道什么，你最终会像那个可怜的笨蛋在菲利普·拉金的诗“无知”：“奇怪，什么都不知道，从来没有肯定/什么是真实或正确的或真实的，/但被迫资格或所以我觉得'，/或'好吧，这似乎确实如此：/必须有人知道。“ “
这是常识对我们大多数人，特别是对绝望的父母为他们的孩子学习 - 在维多利亚学校巡视员，马修·阿诺德 - “已想了想，说在世界上最好的”的话。这是只有在学术界园，brainiacs，扭曲他们的博士学位和教授，力争到争论相反。为了证明自己故意相反的论点，他们飞跃超出常理，借用从晦涩难懂的理论知识恨同时代炮制。
他们在昨天的信，扭曲常识，声称学校的高成就芬兰和马萨诸塞州强调我们的老朋友认知能力的发展，批判性的理解和创造力，而不是死记硬背。我敢打赌，那些聪明伶俐的小芬兰人，美国人知道的几个事实。
是的，一个幻想的课程，只教的事实，而不是鼓励思想有它的缺点。这一周，我的老的数学老师告诉我的老师说，他谨慎的学生在日本 - 挤满了事实，有限的思想 - 梦想高于一切成为公务员。几乎没有惊险。不过，迈克尔·戈夫没有提供事实的唯一模式，他在说什么是知识总比无知，谁可能会争辩吗？
不用说，没有这个邪恶的，反学习的理念使得它的方式进入私人学校，在那里学习拼写，事实和规则 - 通常是靠死记硬背 - ，依然神圣不可侵犯的。惊喜，惊喜，英国私立中学被评为世界上最好的，而我们国家的学校没有进入前20名，甚至跛行阅读。你做数学 - 如果你已经幸运地被教导任何。
私立学校施加了严格的学习的事实，学生推断产生思想。大多数公立学校不这样做，因为他们已经千疮百孔的无知是良好的理念，在过去的50年里炮制糊涂教育家。
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“现在，当你认为罗马人来到英国？”我问，在一个超慢的，易于理解的方式。一个女孩说：“这取决于她的手在空中，坐在前排的。“你的意思是凯撒在公元前55和54年的入侵？或克劳狄斯在公元43年？“
你觉得哪个类已被迫死记硬背？哪个类将提供医生，律师 - 和思想家 - 下一代吗？
编辑者：南宁家教中心（www.nnmfjj.com)
