这里有一个技巧的人谁愿意要一个爱出风头的父母，但不能被人打扰的辛勤工作：在车上听希腊神话。孩子们喜欢的故事，超人的努力，特别是如果他们涉及许多双头怪物，飞马和投掷致命的雷电。
这意味着，他们不仅会静静地坐，不冲孔他们的兄弟姐妹在同一时间长达一个半小时，但所有的，而他们所得到的古典教育。每当我2岁的重击我与他的塑料剑，高喊“你是奇美拉，我会杀了你！”虎妈满意，我觉得有点仓促。他已经书读得比我好，我没有动一根手指。
菲利普·普尔曼，我希望会批准。笔者呼吁儿童被教导的希腊神话，圣经故事和古典神话：这个星期你可以称之为西方文学的DNA。在牛津文学节上，他恳求家长和老师了解这些故事，并将它们传递给下一代，才从我们的集体意识中消失。
这是“圣经”的头条新闻的角度，铂尔曼一个坚定的无神论者，自己曾经宣称，他的目标是“破坏基督教信仰的基础”与他的书。然而，作为一个作家的孙子 - 一个牧师 - 他赞赏的丰富的文学遗产，与“圣经”。耶稣，他说，上周是“天才的故事，如果不出意外”。好撒玛利亚人的比喻是一样好纱灰姑娘，应该是每一个孩子的想象力的股票的一部分。
正如有人谁云香每天缺乏对我的教育，我不能同意。这是具有讽刺意味的，因为，在20世纪80年代初的时间很短，我是菲利普·普尔曼的教育。
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这并不是说我怪他对我的无知：远离它。当时，国家教育制度是渐进式的热情充分冲洗 - 特别是在北牛津，我们住的地方。传统学科被视为枯燥的，宗法的和精神上的压迫，可能是种族主义。而不是说，牛轭湖或征服者威廉的学习，我们被要求写移情散文因纽特人的日常生活。在装配唱圣歌，而是我们一起唱歌时，Pink Floyd的西蒙和加芬克尔。
从有利的一面，我们也有我们的英语老师菲利普·普尔曼。我不知道他是否偷偷渴望，即使在当时，教给我们有关耶稣的奇迹或试验大力士。我怀疑他可能已经得到了它过去的教育主管部门，宁愿我们学习原住民歌曲线。
说实话，我可能不会听，即使他试图滑倒在一个偷偷摸摸的比喻。他是一个了不起的老师，但我是一个可怕的瞳孔：懒惰，心不在焉，总是凝视窗外，白日梦有关如何获得受欢迎的孩子。但我感觉很糟糕，现在我可以不记得从这些经验教训。这就像被教导年轻的史蒂夫·乔布斯，仍然不知道如何重新启动您的计算机。
尽管如此，我还是记得尔曼写一个出色的怪异的学校玩我们叫计数卡尔施泰因，他变成了他的第一本儿童小说。我现在意识到，我也来到了他的爱为自己着想的故事感染了他的班级。
对于我的孩子，不过，我想要的东西，更具体的实际知识。我希望他们能读莎士比亚或狄更斯没有分散注意力的感觉，他们的头上飞过的经典引用。我希望他们能够充分享受自己的文学遗产，而不是感觉他们已经切出的意志。因此，有声读物。事实上，如果我能找到一个体面的例子基于“圣经”，我不会甚至带他们去教堂。是如何形成的慵懒的老虎育儿？
编辑者：南宁家教中心（www.nnmfjj.com)
